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Éducation à domicile, liberté et libertarisme

Matthew Hennessey sur les menaces potentielles à la liberté de l'enseignement à domicile:

«C’est un pays libre» pourrait ne plus résonner longtemps avec les Américains. Comme le mandat individuel d'Obamacare reposait sur l'idée que les coûts supportés par un individu mais supportés par la société nécessitaient l'intervention du gouvernement, les politiciens de ce pays pourraient facilement être convaincus par les syndicats d'enseignants, par exemple, que les éducateurs à domicile ne sont pas différents des coûts non assurés. ils nous imposent au reste de nous. La société ne souffre-t-elle pas si les enfants ne sont pas correctement socialisés? Les institutions ne souffrent-elles pas si les enfants ne sont pas correctement éduqués à la citoyenneté?

En fait, l’argument est déjà avancé. Dans un article de 2010 dans le journalTrimestriel de philosophie et politiques publiques,Robin L. West, professeur à la Georgetown Law School, a décrit les familles scolarisées à la maison comme une «armée» politique dont l'objectif «est de saper, limiter ou détruire les fonctions de l'État… sacrifiée, elle aussi, est leur exposition à diverses idées, cultures et façons d'être.» voir l'école à la maison comme une menace potentielle pour la santé publique; un 2008USA aujourd'hui article a affirmé que certaines familles de l'école à la maison afin d'éviter les vaccinations obligatoires.

Le politologue Rob Reich de l’Université de Stanford a fait valoir que l’enseignement à domicile devait être strictement réglementé, à la fois pour faire en sorte que les enfants deviennent de bons citoyens et pour les empêcher de devenir «éthiquement serviles» ou d’être victimes de la vision du monde de leurs parents. Son idée est fondée sur ce qu'il appelle perversement «l'argument de la liberté». Parmi ses propositions de règlement obligeant les parents à se renseigner auprès de l'État, il écrit: «La norme minimale comprendra des critères académiques ainsi qu'une garantie que les enfants sont exposés et engagés. avec des idées, des valeurs et des croyances différentes de celles des parents. "

Ce matin, mon fils aîné, Matthew, lance un nouveau programme d’enseignement à domicile classique à Baton Rouge. Lui et ses camarades de classe auront deux matinées d’instruction par semaine données par deux anciens professeurs d’université. Il n'est pas vrai que mon enfant ne soit pas exposé à des points de vue différents de ceux de ses parents. En fait, dans mon bureau à la maison, je regarde certains des livres que Matthew et ses camarades de classe vont lire au cours de la prochaine année: les œuvres de Livy, Herodotus, Aristote, Platon, Sophocle, Plutarque et Thucydide. Ces points de vue sont-ils suffisamment diversifiés pour ces détracteurs mal informés?

De même, nous, les parents qui étudient à la maison, entendons tout le temps que nos enfants ne sont pas correctement socialisés. Ce qui est drôle, c’est que j’ai côtoyé beaucoup d’enfants scolarisés à la maison dans différentes régions du pays, et plus à l'aise de parler à des adultes plus que leurs pairs.

Et, s’agissant de la préoccupation de la professeure Robin West, j’espère vraiment que mes enfants apprendront de leur expérience d’école à la maison que leur rôle dans la vie est ne pas se conformer aveuglément à tout ce que l'état (ou l'église, ou toute institution) exige d'eux. Conformez-vous lorsque ce qui vous est demandé est raisonnable et juste, mais restez ferme quand ce n'est pas le cas.

Ecoutez, je comprends que beaucoup de gens s'inquiètent pour les pensionnaires à domicile. Tous les élèves à la maison ou les programmes d’enseignement à domicile ne sont pas identiques. Y a-t-il des enfants à la maison qui le font pour endoctriner leurs enfants avec un fondamentalisme religieux et des valeurs anti-intellectuelles? Oui il y en a. Y a-t-il des enfants scolarisés à la maison qui sont tellement protégés par leurs parents qu'ils ne savent pas comment bien se comporter avec les autres? Je suppose que oui, même si je ne les ai pas encore rencontrés. Mais il est clair pour moi que chez certains, la peur et le dégoût des écoliers à la maison sont dictés par une idéologie telle qu'ils prennent le pire de la culture de l'école à la maison et la traitent comme normative.

De la même manière, vous pouvez trouver chez certains enfants à la maison une vision idéologique de l’éducation publique qui la considère comme mauvaise. C'est ignorant et faux aussi.

Je ne suis pas du tout libertaire, mais je constate que tout le phénomène de l'école à la maison me pousse à devenir une libertaire fonctionnelle afin de défendre des pratiques - par exemple, étudier les grandes œuvres de notre civilisation de manière ordonnée et adaptée aux différents styles d'apprentissage de mes enfants. - que je suis convaincu que c'est un très bon bien pour mes enfants. En d'autres termes, pour protéger ma capacité à éduquer mes enfants de manière conservatrice, j'apprends un nouveau respect étrange pour le libertarianisme.

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